Áitíonn eagarfhocal nua arna chomhú ag ball dáimhe de chuid Scoil Altranais Ollscoil Colorado gur féidir aghaidh a thabhairt go páirteach ar an nganntanas mór atá ag fás i measc dáimhe altranais ar fud na tíre trí chleachtas machnamhach, nó trí am a thógáil chun torthaí a anailísiú agus a mheas chun roghanna malartacha a mheas. gníomhartha amach anseo. Is ceacht staire é seo. Sa bhliain 1973, scríobh an scríbhneoir Robert Heinlein: “Níl am atá thart ná todhchaí ag glúin a dhéanann neamhaird den stair.”
Deir údair an ailt, “Cuidíonn saothrú nós an machnaimh le hintleacht mhothúchánach a fhorbairt i bhféinfheasacht, athmhachnamh comhfhiosach a dhéanamh ar ghníomhartha, dearcadh níos dearfaí a fhorbairt agus an pictiúr níos mó a fheiceáil, rud a thacaíonn le hacmhainní inmheánacha duine seachas iad a ídiú.”
Eagarfhocal, “Cleachtas Machnamhach do Mhúinteoirí: Timpeallachtaí Acadúla Rathúla a Chruthú,” le Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, Scoil an Altranais, Coláiste Leighis Anschut, Ollscoil Colorado Scríobh Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, Scoil Altranais, Ollscoil Carolina Thuaidh ag Chapel Hill, an t-eagarfhocal seo i gcomhúdar Iris an Oideachais Altranais, Iúil 2023.
Leagann na húdair béim ar an nganntanas altraí agus oideoirí altraí sna Stáit Aontaithe. Fuair saineolaithe amach gur thit líon na n-altraí níos mó ná 100,000 idir 2020 agus 2021, an laghdú is mó le ceithre scór bliain. Réamhaisnéisíonn saineolaithe freisin go mbeidh “ganntanas mór altraí cláraithe i 30 stát faoi 2030.” Tá cuid den ghanntanas seo mar gheall ar ghanntanas múinteoirí.
De réir Chumann Choláistí Altranais Mheiriceá (AACN), tá scoileanna altranais ag diúltú 92,000 mac léinn cáilithe mar gheall ar shrianta buiséid, méadú ar iomaíocht le haghaidh post cliniciúil agus ganntanas dámh foirne. Fuair an AACN amach gurb é 8.8% an ráta folúntais náisiúnta i measc dámh foirne altranais. Léirigh taighde go gcuireann saincheisteanna ualaigh oibre, éilimh teagaisc, láimhdeachas foirne agus méadú ar éilimh mhic léinn le hídiú múinteoirí. Léiríonn taighde gur féidir le tuirse laghdú a dhéanamh ar rannpháirtíocht, spreagadh agus cruthaitheacht.
Cuireann roinnt stát, amhail Colorado, creidmheas cánach $1,000 ar fáil do ghairmithe cúram sláinte ar mian leo múineadh. Ach áitíonn Armstrong agus Sherwood gur bealach níos suntasaí chun cultúr múinteoirí a fheabhsú ná trí chleachtas machnamhach.
“Is straitéis fáis í a nglactar go forleathan léi a fhéachann siar agus ar aghaidh, ag scrúdú taithí go criticiúil chun roghanna malartacha a mheas do chásanna amach anseo,” a scríobhann na húdair.
"Is cur chuige d'aon ghnó, machnamhach agus córasach é cleachtas machnamhach chun staid a thuiscint trí imeachtaí suntasacha a chur síos, ag fiafraí conas a oireann siad do chreideamh, do luachanna agus do chleachtais duine."
Déanta na fírinne, léiríonn taighde go bhfuil mic léinn altranais ag baint úsáide as cleachtas machnamhach go rathúil le blianta chun “strus agus imní a laghdú agus a bhfoghlaim, a n-inniúlacht agus a bhféinfheasacht a fheabhsú.”
Ba chóir do mhúinteoirí iarracht a dhéanamh anois freisin páirt a ghlacadh i gcleachtas machnamhach foirmiúil i ngrúpaí beaga nó go neamhfhoirmiúil, ag smaoineamh nó ag scríobh faoi fhadhbanna agus réitigh fhéideartha, a deir na húdair. Is féidir le cleachtais machnamhacha aonair múinteoirí cleachtais chomhchoiteanna, comhroinnte a bheith mar thoradh orthu do phobal níos leithne na múinteoirí. Bíonn cleachtaí machnamhacha mar chuid rialta de chruinnithe múinteoirí ag roinnt múinteoirí.
“Nuair a oibríonn gach ball foirne chun féinfheasacht a mhéadú, is féidir le pearsantacht na gairme altranais ar fad athrú,” a deir na húdair.
Molann na húdair do mhúinteoirí triail a bhaint as an gcleachtas seo ar thrí bhealach: sula nglacann siad le plean, bualadh le chéile chun gníomhaíochtaí a chomhordú agus dí-eolas a thabhairt chun a fheiceáil cad a chuaigh go maith agus cad is féidir a fheabhsú i gcásanna amach anseo.
De réir na n-údar, is féidir le machnamh “peirspictíocht níos leithne agus níos doimhne ar thuiscint” agus “léargas domhain” a thabhairt do mhúinteoirí.
Deir ceannairí oideachais go gcuideoidh machnamh trí chleachtas forleathan le ailíniú níos soiléire a chruthú idir luachanna múinteoirí agus a gcuid oibre, rud a ligfidh go hidéalach do mhúinteoirí leanúint ar aghaidh ag múineadh an chéad ghlúin eile d’oibrithe cúram sláinte.
“Ós rud é gur cleachtas iontaofa agus tástáilte é seo do mhic léinn altranais, tá sé in am d’altraí leas a bhaint as seoda an traidisiúin seo chun a leasa féin,” a dúirt Armstrong agus Sherwood.
Creidiúnaithe ag an gCoimisiún um Ardoideachas. Is maoin chláraithe de chuid na hOllscoile na trádmharcanna uile. Úsáidtear iad le cead amháin.
Am an phoist: 21 Samhain 2023