-
Cad ba cheart a bheith i gceannas ar chaomhnú eiseamail bhitheolaíocha?
Ba cheart straitéisí cosanta eolaíocha, córasacha agus cuimsitheacha a bheith i gceannas ar chosaint eiseamail bhitheolaíocha.Seo a leanas míniú mionsonraithe ar na príomhstraitéisí maidir le caomhnú eiseamail bhitheolaíocha: Ar an gcéad dul síos, is é cosaint eolaíoch croí an speictrim bhitheolaíoch...Leigh Nios mo -
Athraíonn Anatamaíocht oideachas leighis le tuaslagán cadaver fíorúil bunaithe ar tháibléad
Ní hé dáileadh cadaver an chuid is gile den oiliúint leighis, ach soláthraíonn foghlaim phraiticiúil taithí dhomhanda nach féidir le téacsleabhair anatamaíochta a mhacasamhlú.Mar sin féin, níl rochtain ag gach dochtúir nó altra sa todhchaí ar shaotharlann cadaveric, agus is beag mac léinn anatamaíochta a bhfuil an rogha luachmhar seo acu ...Leigh Nios mo -
Cur Chuige Difriúil maidir le Diagnóis Fhisiciúil a Mhúineadh do Dhaltaí Réamhleighis: Meantóireachta Othar Caighdeánaithe - Foireann Dáimhe Sinsearach Eolaíochta Leighis BMC |
Go traidisiúnta, mhúin oideachasóirí scrúdú fisiceach (PE) do núíosaigh leighis (oiliúnaithe), in ainneoin dúshláin maidir le hearcaíocht agus costais, chomh maith le dúshláin le teicnící caighdeánaithe.Molaimid múnla a úsáideann foirne caighdeánaithe de theagascóirí othar (SPIanna) agus leighis ceathrú bliana ...Leigh Nios mo -
Stíleanna Foghlama Roghnaithe Scoláirí Fiaclóireachta a Mhapáil chuig Straitéisí Foghlama Comhfhreagracha Ag Úsáid Samhlacha Foghlama Meaisín Crann Cinnidh Oideachas Leighis BMC |
Tá méadú ag teacht ar an ngá atá le foghlaim mac léinn-lárnach (SCL) in institiúidí ardoideachais, lena n-áirítear an fhiaclóireacht.Mar sin féin, tá feidhm theoranta ag SCL in oideachas fiaclóireachta.Mar sin, tá sé mar aidhm ag an staidéar seo cur i bhfeidhm SCL i bhfiaclóireacht a chur chun cinn trí úsáid a bhaint as teicneolaíocht meaisín foghlama crann cinnteoireachta (ML)...Leigh Nios mo -
Déantóirí alt bitheolaíochta: Conas idirdhealú a dhéanamh idir smearaidh agus luchtú
I réimse na roinne Bitheolaíochta, tá dhá choincheap difriúil ag smearaidh agus gléasta, agus luíonn a n-difríocht go príomha ar an mbealach a phróiseáiltear an sampla agus an fhoirm a ullmhaítear an t-alt.Smearadh: Tagraíonn smearaidh don mhodh ullmhúcháin chun sampla a chur go díreach ar shleamhnán.De ghnáth smearadh ar...Leigh Nios mo -
Priontáil 3D mar uirlis teagaisc le haghaidh gnáth anatamaíocht daonna: athbhreithniú córasach |Oideachas Leighis BMC
Is cosúil gur uirlis oiriúnach iad samhlacha anatamaíocha clóite tríthoiseacha (3DPAManna) mar gheall ar a luach oideachais agus a indéantacht.Is é cuspóir an athbhreithnithe seo cur síos agus anailís a dhéanamh ar na modhanna a úsáidtear chun 3DPAM a chruthú chun anatamaíocht dhaonna a mhúineadh agus chun a rannchuidiú oideolaíoch a mheas.Leictreoir...Leigh Nios mo -
Patrúin dhomhanda ag cur síos ar mhoirfeolaíocht cloigeann daonna nua-aimseartha trí anailís a dhéanamh ar mhúnla tríthoiseach hoimeolaíochta dromchla.
Go raibh maith agat as cuairt a thabhairt ar Nature.com.Tá tacaíocht teoranta CSS ag an leagan den bhrabhsálaí atá in úsáid agat.Chun na torthaí is fearr a fháil, molaimid leagan níos nuaí de do bhrabhsálaí a úsáid (nó mód comhoiriúnachta a mhúchadh in Internet Explorer).Idir an dá linn, chun tacaíocht leanúnach a chinntiú, táimid ag taispeáint an tsuímh gan ...Leigh Nios mo -
Cur i bhfeidhm seomra ranga iompaithe bunaithe ar choincheap CDIO i gcomhcheangal leis an múnla measúnaithe mion-CEX in oideachas altranais ortaipéideach cliniciúil - Oideachas Leighis BMC
Ó tharla an eipidéim COVID-19, tá an tír tar éis tosú ag tabhairt aird níos mó ar fheidhm teagaisc chliniciúil ospidéil ollscoile.Is dúshláin mhóra roimh oideachas leighis iad comhtháthú na míochaine agus an oideachais a neartú agus cáilíocht agus éifeachtacht an teagaisc chliniciúil a fheabhsú...Leigh Nios mo -
Peirspictíocht Cheanada maidir le hintleacht shaorga a mhúineadh do mhic léinn leighis
Go raibh maith agat as cuairt a thabhairt ar Nature.com.Tá tacaíocht teoranta CSS ag an leagan den bhrabhsálaí atá in úsáid agat.Chun na torthaí is fearr a fháil, molaimid leagan níos nuaí de do bhrabhsálaí a úsáid (nó mód comhoiriúnachta a mhúchadh in Internet Explorer).Idir an dá linn, chun tacaíocht leanúnach a chinntiú, táimid ag taispeáint an tsuímh gan ...Leigh Nios mo -
Samhail Chomhrá Foghlama Machnamhach le haghaidh Faisnéise Insamhladh: Próisis Chomhoibritheacha Dearaidh agus Nuálaíochta |Oideachas Leighis BMC
Ní mór scileanna éifeachtacha réasúnaíochta cliniciúla a bheith ag cleachtóirí chun cinntí cliniciúla cuí, sábháilte a dhéanamh agus chun earráidí cleachtais a sheachaint.Is féidir le scileanna réasúnaíochta cliniciúla lagfhorbartha sábháilteacht othar a chur i mbaol agus moill a chur ar chúram nó ar chóireáil, go háirithe i ranna dianchúraim agus éigeandála.Simu...Leigh Nios mo -
Samhail mianadóireachta sonraí a bhailíochtú i gcoinne modhanna meastacháin aoise fiaclóireachta traidisiúnta i measc ógánaigh na Cóiré agus daoine fásta óga
Go raibh maith agat as cuairt a thabhairt ar Nature.com.Tá tacaíocht teoranta CSS ag an leagan den bhrabhsálaí atá in úsáid agat.Chun na torthaí is fearr a fháil, molaimid leagan níos nuaí de do bhrabhsálaí a úsáid (nó mód comhoiriúnachta a mhúchadh in Internet Explorer).Idir an dá linn, chun tacaíocht leanúnach a chinntiú, táimid ag taispeáint an tsuímh gan ...Leigh Nios mo -
Uirlis Soghluaiste Oideachais Mhéadaithe atá Bunaithe ar Réaltacht le haghaidh Greanadh Fiaclóireachta: Torthaí ó Staidéar Cohórt ionchasach |Oideachas Leighis BMC
Tá sé cruthaithe go bhfuil teicneolaíocht réaltachta méadaithe (AR) éifeachtach maidir le faisnéis a thaispeáint agus rudaí 3D a sholáthar.Cé go n-úsáideann mic léinn feidhmchláir AR go coitianta trí ghléasanna soghluaiste, úsáidtear samhlacha plaisteacha nó íomhánna 2D go forleathan fós i gcleachtaí gearrtha fiacla.Mar gheall ar nádúr tríthoiseach te...Leigh Nios mo